W BARTOSZYCACH 2019/2020
WYMAGANIE
Wychowanie do wartości
Kształtowanie postaw patriotycznych u dzieci.
CELE I ZAKRES EWALUACJI WEWNĘRZNEJ.
I. Cel ewaluacji wewnętrznej:
Ewaluacja realizowana w roku szkolnym 2019/2020 ma na celu sprawdzenie, czy w należyty sposób propagujemy realizację treści dotyczących kształtowania postaw patriotycznych oraz wychowania do wartości. Podjęte działania pozwolą na przybliżenie stopnia realizowanych treści patriotycznych, promowania odpowiednich postaw zwiększających świadomość narodową oraz tradycji i symboli narodowych.
II.Pytania kluczowe :
1. Czy i jakie działania są podejmowane w celu rozwijania i kształtowania postaw patriotycznych i społecznych ?
2. Czy w przedszkolu realizuje się założenia podstawy programowej dotyczące wychowania do wartości oraz kształtowania postawy świadomego małego patrioty
II. Kryteria ewaluacji :
1. Dzieci nabywają wiadomości i umiejętności kształtujące postawy patriotyczne .
2. Dzieci wychowują się w duchu wartości rodzinnych , społecznych.
INFORMACJE DOTYCZĄCE EWALUACJI
WEWNĘTRZNEJ
I. Wskazanie źródeł informacji :
Dyrektor
Nauczyciele
Analiza dokumentów (dzienniki , plany miesięczne )
II. Metody i narzędzia badawcze wykorzystane w ewaluacji :
kwestionariusz wywiadu z Dyrektorem
Ankieta dla nauczycieli (kwestionariusz ankiety )
Ankieta dla rodziców
Analiza dokumentów
Analiza ankiety dla nauczycieli .
1. W jakich uroczystościach patriotycznych , przedszkolnych , grupowych bierze udział Pani grupa .
W odpowiedzi uzyskano następująco :
· Narodowe święto niepodległości – akademia przedszkolna
· Święto Bartoszyckiej 20 Brygady Zmechanizowanej
· uroczyste odsłonięcie pomnika Orła Białego , oglądanie akrobacji powietrznej w wykonaniu grupy lotniczej , oglądanie sprzętu wojskowego
· udział w akcji ,,Szkoła pamięta'' – zapalenie zniczy pod pomnikiem ks. Jerzego Popiełuszki
· udział w ogólnopolskiej akcji – cała Polska śpiewa Hymn narodowy
· organizowanie festiwalu piosenki patriotycznej
· ogólnopolski Dzień przedszkolaka
· Święto drzewa – współpraca z nadleśnictwem i klubem Gaja
· Miedzy narodowy Dzień Praw Dziecka – współpraca z UNICEF
· Dzień przedszkolaka
· dzień Edukacji narodowej
· Andrzejki
· Mikołajki
· Jasełka
· Bal karnawałowy
· dzień Babci i Dziadka
· dzień wiosny
· festiwal piosenki patriotycznej
· Festyn rodzinny
· urodziny w grupach
· teatrzyki , filharmonie
2.Jakie działania patriotyczne realizuje Pani w swojej grupie ?
· udział w konkursach o tematyce patriotycznej
· udział dzieci w Biegu Niepodległości
· organizacja kącików patriotycznych
· zapraszanie ciekawych ludzi związanych z historia naszego miasta
· pogadanki
· śpiewanie hymnu ,oraz nauka piosenek patriotycznych , wierszy
· nauka tańców ludowych
· zapoznanie z historią naszego miasta
· zapoznanie z legendami i zabytkami
· spacery i wycieczki w celu zwiedzania zabytków naszego miasta
· wykonywanie prac plastycznych – godło , flaga , kotylion
· zapoznanie dzieci z symbolami narodowymi
· legendy baśnie , bajki naszego regionu – współpraca z biblioteką
· oglądanie wystawy fotografii biało-czarnej – Mieszkańcy naszego regionu dawniej
· utworzenie Kodeksu Małego patrioty
· pogadanki , rozmowy , zabawy związane z obchodami świat narodowych
3. Jakie działania lokalne realizuje Pani w swojej grupie ?:
o Święto drzewa
o Sprzątanie świata
o Przedszkolak mały ekolog , zajęcia z pracownikiem ZGO
o jestem bezpieczny – spotkanie z policjantem
o wycieczka na Plac 30 – Lecia , oglądanie pojazdów wojskowych
o udział w odsłonięciu pomnika Orła Białego
o zapalenie zniczy pod pomnikiem J.Popiełuszki
o udział w konkursie plastycznym ,,Kokarda narodowa''
o Święto kota – wolontariat współpraca z Stowarzyszenie Niechcianych Zwierząt
4. Jakie działania rodzinne realizuje Pani w swojej grupie ?
-,,Rodzinka jak malinka '' - spektakl teatralny
§ udział rodziców w organizacji zabaw i uroczystości grupowych
§ świąteczne warsztaty z rodzicami – program artystyczny , jasełka
§ urodzinki chłopczyka i dziewczynki w grupie
5. Z jakimi instytucjami Pani współpracuje i na czym ta współpraca polega ?
§ Policja
§ pielęgniarka
§ Nadleśnictwo
§ Wojsko
§ Biblioteka
§ PCRE
§ SANEPID
§ ZGO
§ telewizja kablowa BART-SAT
§ Straż Pożarna
pogadanki , poznanie własnego środowiska , preorientacja zawodowa , rozwijanie świadomości ekologicznej, dbanie o higienę i własne bezpieczeństwo , profilaktyka zagrożeń .
6. Czy w Pani grupie wprowadzane są zasady właściwego zachowania się , poszanowania drugiej osoby oraz wspólnego mienia i w jaki sposób wzmacnia Pani te zachowania .
- zawieranie umów z dziećmi dotyczących właściwego zachowania , norm i reguł życia w grupie – kodeks grupowy – Miedzy Narodowy Dzień Praw Dziecka
- używanie zwrotów grzecznościowych , kulturalne zachowanie się w miejscach publicznych , dostarczenie wzorców właściwego zachowania się poprzez wykorzystanie utworów literackich , piosenek , wierszy , bajek , opowiadań , oraz poprzez postawę i zachowanie nauczyciela
- okazywanie szacunku osobom dorosłym , starszym , oraz rodzicom
- umiejętność kulturalnego jedzenia , używanie zwrotów grzecznościowych
- szanowanie mienia
- szanowanie środowiska
- wykorzystanie naklejek , pieczątek w systemie oceny zachowania lub wykonywania pracy
7. W odpowiedzi na pytanie czy rodzice uczestniczą w uroczystościach grupowych i przedszkolnych uzyskano 100 % odpowiedzi TAK.
8. 100 % dzieci w przedszkolu zna podstawowe symbole narodowe , które są eksponowane w salach i placówce przedszkolnej .
9. Dzieci bardzo chętnie biorą udział w konkursach kształtujących wychowanie do wartości .
10. Czy podczas zajęć dydaktyczno-wychowawczych zapoznaje Pani dzieci z historią państwa polskiego i w jaki sposób ?
Nauczycielki zapoznają dzieci z historią poprzez :
· wykorzystanie literatury , spotkania z ciekawymi ludźmi
· prezentacje multimedialne
· wycieczki , spacery
· czytanie literatury , legend
· oglądanie wystaw
· udział w uroczystościach i konkursach wewnętrznych jak i na terenie naszego miasta
11.Jakie formy pracy stosuje Pani w kształtowaniu właściwych postaw ?
o rozmowy z dziećmi
o zajęcia i zabawy dydaktyczne jak i swobodne
o praca indywidualna i zespołowa
o realizacja programów wychowawczo – dydaktycznych
Analiza ankiet Rodziców dotycząca wychowania do wartości i kształtowania patriotycznych postaw dzieci.
Czy tłumaczy Pan\Pani swojemu dziecku czym jest patriotyzm?
Tak - 83 %
Nie – 16%
Skąd Pana?Pani dziecko czerpie wiedzę na temat historii swojej ojczyzny, ważnych wydarzeń historycznych ?
Z opowiadań dziadków – 65%
Z rozmów z rodzicami - &4%
Z książek, czasopism, gazet – 44%
Z filmów historycznych, dokumentalnych – 26%
Z Internetu 28%
Z przedszkola 1%
Czy obchodzi Pan/Pani święta narodowe razem z dzieckiem? Jeśli tak. To proszę wymienić jakie?
Nie 12%
Tak 88%
1 sierpień , Dzień Flagi, 11 listopada, Święto Konstytucji
Jakie piosenki patriotyczne zna Pani/Pana dziecko? Proszę wymienić przynajmniej 2 tytuły.
Hymn Polski, Legiony, Jesteśmy Polką i Polakiem, My pierwsza Brygada, Przybyli ułani pod okienko, Niepodległość, Wojenka, Rota, Białe róże, Szara piechota, Czerwone jabłuszko, Serce w plecaku., Pałacyk Michla
Czy Pana/Pani dziecko wie, kto jest autorem słów hymnu Polski ?
Tak 46%
Nie 54%
Ile zwrotek hymnu Polski potrafi odśpiewać Pana/Pani dziecko?
Jedną – 0 %
Dwie – 11%
Trzy – 44%
Cztery – 37%
Nie zna w ogóle – 6,9%
Czy Pana/Pani dziecko zna symbole narodowe (godło, flaga i hymn Polski) i okazuje szacunek np.. poprzez przyjęcie odpowiedniej postawy podczas śpiewania hymnu?
Tak 90%
Nie 3%
Trudno powiedzieć 7%
Czy uczestniczy Pan/Pani w uroczystościach i imprezach przedszkolnych? Jeśli tak, to proszę wymienić w jakich ?
Tak – 89%
Nie – 11%
Jasełka, Festyn rodzinny, Dzień Babci i Dziadka, Dzień mamy
Czy uczestniczy Pan/Pani w życiu przedszkola? Jeśli tak, to proszę podać w jaki sposób ?
Nie – 30%
Tak - 70%
Uroczystości grupowe, zebrania klasowe, przeglądanie strony internetowej, uroczystości przedszkolne, przygotowanie poczęstunku, pieczenie ciasta na uroczystości, przygotowywanie strojów, sprawdzanie czystości akcje charytatywne.
Wywiad z p.Dyrektor dotyczący wychowania do wartości i kształtowania postaw patriotycznych .
1. Jakie działania dydaktyczno – wychowawcze związane z kształtowaniem właściwych postaw wynikających z wychowania do wartości podejmowane są w Pani placówce ?
- uczestnictwo w akademiach , programach upamiętniających ważne wydarzenia historyczne , święta narodowe
- udział dzieci w ogólnopolskich akcjach patriotycznych (,, Szkoła pamięta’' ,, Szkoła do hymnu’’ , ,,Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka ‘’ )
- wykonywanie gazetek , albumów , wystawek o treściach patriotycznych
- poznawanie i utrwalanie symboli narodowych i kształtowanie szacunku do nich (herb Bartoszyc , flaga naszego miasta )
- budowanie więzi emocjonalnych z najbliższą rodziną , społecznością przedszkolną , lokalną , regionalną, narodową
- udział dzieci w różnego rodzaju akcjach charytatywnych
- spacery wycieczki , poznawanie zawodów rodziców , zakłady pracy instytucje użyteczności publicznej
- współpraca ze środowiskiem i innymi przedszkolami
- udział w uroczystościach przedszkolnych – programy artystyczne , przygotowywanie upominków
- poprzez bajki , baśnie , historyjki obrazkowe , poznawanie przykładów dobrych zachowań
- organizowanie zajęć i zabaw umożliwiających poznawanie wartości i norm społecznych
- poznawanie i rozumienie legend , opowieści oraz niektórych ważnych faktów historycznych
- wypracowanie i stosowanie w codziennych zachowaniach kodeksu młodego patrioty
-stosowanie i respektowanie zasad i umów obowiązujących w każdej grupie
2. W jaki sposób wyżej wymienione działania mają swoje odzwierciedlenie w zachowaniu i postawach dzieci?
- stosuje przyjęte normy i wartości społeczne
- ma poczucie własnej wartości , wyraża szacunek do innych
- wyraża szacunek do członków najbliższej rodziny , kolegów osób starszych
- potrafi ocenić postępowanie innych ludzi
- charakteryzuje się umiejętnością tolerancji , sprawiedliwości życzliwości i współczucia do innych (ludzi i zwierząt )
- potrafi godnie i z szacunkiem odnosić się do symboli narodowych (odśpiewa hymn , zachowa odpowiednia postawę )
- charakteryzuje się postawą : proekologiczną , prozdrowotną
- dba o najbliższe środowisko przyrodnicze
- potrafi segregować śmieci .
Analiza dokumentów (dzienniki , plany miesięczne )
Dokonując analizy badań dokumentów , w celu uzyskania odpowiedzi na pytania kluczowe przeanalizowano następujące dokumenty :
dzienniki zajęć przedszkolnych
plany pracy wychowawczo – dydaktycznej
Analizie dokumentów poddano zapisy w 5 dziennikach zajęć wychowawczo – dydaktycznych .Były to dzienniki następujących grup :
grI ,,Jezyki '' - 3 latki
gr.II ,,Misie '' 4 latki
gr.III ,,Krasnale '' 5 latki
grIV ,,Biedronki '' 5 -6 latki
gr.V ,,Smerfy'’5- 6 latki
Z przeprowadzonej analizy dokumentów wynika, ze przedszkole podejmuje działania w celu rozwijania i kształtowania postaw patriotycznych i wychowania do wartości. Działania te realizowane są poprzez założenia podstawy programowej w obszarze dotyczącym wychowania obywatelskiego i patriotycznego w oparciu o dokumentację:
Roczny Plan Pracy;
Plan współpracy z rodzicami;
Dzienniki zajęć wychowawczo-dydaktycznych
Widać to w realizacji poniższych zagadnień
„Miasta, miasteczka i wsie”- zapoznanie z mapa fizyczną Polski z uwzględnieniem stolicy , głównej rzeki „Poznajemy kraje Unii Europejskiej” „Płynie Wisła, płynie” „Krajobraz Polski” „Legendy warszawskie” , ‘’Legendy naszego miasta ‘’ Lokalna poetka Teresa Bratek i jej legendy „Warszawska syrenka” „Święta majowe” „Polskie stroje ludowe” „zwiedzamy zabytki naszego miasta i poznajemy ich historię’’ Nauka wierszy i piosenek o tematyce patriotycznej „Jestem Polakiem” „Flaga Polski” „Kto ty jesteś? Polak mały” „Polska nasz dom” „Święto niepodległości” „Mój dom” „Moja miejscowość, mój region „Polskie symbole narodowe” .
Podsumowanie
Z analizy dokumentów wynika ze nauczyciele wspomagają rozwój wychowanków, kształtują postawy patriotyczne , uczą tolerancji i szacunku dla innych oraz pozytywnych zachowań. Wszyscy badani nauczyciele kształtują postawy patriotyczne oraz wychowanie do wartości .Prowadzą zajęcia wychowawczo-dydaktyczne , dzieci biorą czynny udział w uroczystościach, wycieczkach. Rodzice są informowani o działaniach dotyczących rozwijania postaw patriotycznych i obywatelskich poprzez galerię prac wywieszanych na tablicach grupowych, informowanie o wycieczkach, udziałach w konkursach, informacje na stronie internetowej przedszkola, jak również czynny udział rodziców w uroczystościach i życiu przedszkola.